offer大满贯！超预期！一起来围观这位厉害的小姐姐

孙*宁同学因为哥哥就读于美国康斯威辛麦迪逊大学，因此在高考学考结束，就和父母决定好走美国本科这个升学之路，去年夏天初来浙大时，英语强度一下子加大，有些不适应，几乎每天课程结束之后都会给自己加量，非常刻苦。次托福模考，老师发现她解题方法上存在一些问题，导致速度比较慢，老师及时给与指导，要求她做书面练习之余，必须花更多精力在上机TPO实战演练。加了ACT课程之后，学习压力更大，好在这个女生理科尤其是数学比较强，在ACT考试中更是拿下了数学满分36分，应该说是她拿到超预期offer其中很重要的因素，真正诠释了英语不够，数学来凑！

人物坐标

孙*宁  杭州第四中学

托福 90

ACT数学 36 总分26

录取院校：加州欧文（UC- Irvine）

俄亥俄州立（Ohio State University）

雪城大学（Syracuse University）

康涅狄格大学（University of Connecticut）

罗格斯（Rutgers University）

学生感言

我高二就决定好去美国留学，中美教育体制有着较大的不同，上高中时身边有些同学抱着“一考定终身”“进了大学就幸福了”的想法，学习目的性比较单一，高校文凭含金量没有国外的高。相比而言，美国的教育更加公平，严格，学习氛围更好，丰富的业余生活也有助于进一步融入社会，毕业之后在就业上更具竞争力。其次，留学开阔眼界，丰富人生经历，培养独立生活的能力，提高抗压力。

来浙大学习之后，我对留学的认识发生了一些变化，我发现留学生的数量在增加，这就导致了更大的竞争压力。身边有一些学生跟我一样，比较早就开始准备出国，而不是因为高考失利材选择留学。在跟同学的老师的沟通之后，我对留学生活充满期待。同时也会更多的考虑课外活动，社会实践等方面，而不是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

授课老师大多有留学的经历，在完成日常教学后也会分享留学的生活经验。所以除了托福，ACT的书面知识之外，可以学到中美文化中的差异，让我可以更快融入国外的生活。来浙大学习了一年之后，大的改变是我编的更加喜欢表达自己的观点，对自己的口语也更加有信心，会尝试去表达，而不是选择不说口语来避免犯错。

喜欢的是熊海虹老师的托福口语课，在一开始上课时听力感觉有些跟不上，再加上在初中高中时很少有机会去练习口语，这使我一开始很不愿意去说口语，但是口语课上熊老师经常表扬和鼓励我，提升了我的自信心，对于英语的学习也更加积极主动。此外，熊老师在课上会跟大家一起练习TPO，并认真听每个人的口语作业，耐心的批改指正，并给出建议。